游学,海南与你有约!三十四个基地和景区向你推介研学旅行产品


海南省34个旅游基地和景点推广研究型旅游产品“旅游”。3月12日,由海南旅游景区协会和海南海通文化传媒有限公司联合主办的2019海南景区春季研究旅游产品大会在海口举行。海南省34个研究基地和风景名胜区参加了推广活动。这是海南省首次集体发布研究旅游产品

海南拥有独特的自然生态优势和丰富的旅游产品。研究和学习旅行是由政策推动的一千亿美元的市场。我省旅游景区充分利用政策优势、区位优势和资源优势,积极开发研究型旅游产品,有助于海南研究型旅游品牌的建设。

在业界看来,海南拥有丰富的研究旅游资源。 2019年海南风景区春季旅游产品研究研讨会还专门发布了各类研究产品,包括自然生态学、爱国主义教育、人文历史、知识与科普、经验与调查

resources |海南的《书》拥有不同的世界

文昌卫星发射基地、博鳌亚洲论坛永久会址、兴隆热带植物园、边界岛旅游区、雁田雨林文化旅游区.不久前,江西九江陈光中学组织初中生来海南学习旅游,使世界成为一本儿童读物。

在业界看来,海南拥有丰富的研究旅游资源。 2019年海南风景区春季旅游产品研究研讨会还专门发布了各类研究产品,包括自然生态学、爱国主义教育、人文历史、知识与科普、经验与调查

“在这里,孩子们可以在梦工厂的玻璃温室里学习现代高科技农业技术,还可以在共享菜园里参加农业活动,体验传统农耕文化的乐趣……”会上,桂林阳阳国家热带农业公园的代表向与会的琼北地区30名中小学校代表介绍了以“感受热农高科技,探索农耕文化”为主题的研究旅游产品。 海南热带野生动物公园、三亚大小东田旅游区、岩田热带雨林文化旅游区等景点也推出了“疯狂动物城”、“探索海洋”、“雨林课堂”的研究和旅游产品,备受关注。

参加观鸟学习的学生正在对照相册中观鸟 由我们的记者陈元拍摄

在鹦哥岭国家自然保护区学习的学生正在制作植物标本 由我们的记者陈元拍摄

研究旅行团队正在扩大 本报记者吴伟拍摄

B

product |景区抛光游学课程体系

海南日报记者注意到,随着政策的推进和游学的普及,我省越来越多的景区正在深入挖掘资源,积极开发具有不同特色的游学产品。 毕竟,对于学校和家长来说,无论他们的孩子是在游学期间获得还是成长,都需要资源来提供更好的游学产品和课程设置。

2018年是产品开发年,今年是乌利希研发基地的市场开发年,乌利希研发基地是在海南槟榔屿黎苗文化旅游区开发建设的。 在新闻发布会上,乌尔里希推出了“研究产品2.0版” 《海南日报》记者注意到,休闲旅行者推出了五大主题的调研旅游产品:守夜人时代、新纺织理论、黎族故事、培养青年、国家安全,涵盖黎族饮食与日常生活文化、纺织印染、纺织刺绣文化等8大主题,以及房屋起源、食物来源等16项研究任务,非常丰富。

“通过与学校的交流,我们发现学校非常重视知识转移和研究旅行的输出,以及对思维的启发。 乌尔里希项目负责人李煜告诉《海南日报》,为此,该项目成立了一个专业团队,为不同年龄的学生(如幼儿、小学、初中和高中)开发研究旅游产品和定制课程。

C

痛点|旅游产品质量的提高需要三方以同样的频率思考

前景是光明的,也是困难的,这是旅游业发展研究型旅游的共同感受。

虽然研究旅游资源丰富,但在海南海通文化传媒有限公司创始人银河看来,海南的研究旅游市场与北上官格、山东、陕西等地相比仍处于初级阶段。然而,依托海南本土市场、岛外学生人数众多以及海南59个国家的人员免签证入境政策,海南的研究旅游具有国内、国内和国际市场,发展潜力巨大。

“我们需要注意教育是内容,旅行是研究旅行的载体。 研究旅行是素质教育的重要补充。它不仅是一项旅游活动,也是旅游市场的热点。 这就要求教育部门、学校和旅游企业要有相同的思维频率。 ”西尔弗又说道

业内人士表示,旅游企业和相关机构应合作整合产品,发掘更多适合学生乃至家庭共同探索体验的“教育+旅游”产品,更加注重打造海南的研究旅游品牌,塑造海南在文化、自然和科学方面的研究魅力,从而实现家庭旅游的有意义旅游,同时增加家庭旅游的流量,这对海南旅游业整体意义重大

”研究旅游是为儿童的成长提供营养,这就要求参与者要有敬畏和坚定的信念,用海南的优质资源为儿童打造高品质的研究旅游产品。 “我行还期待海南各界在研究性学习旅游的巨大市场中群策群力,摒弃低成本、低收入、低服务水平,开发经营更深、更高、更广的研究性学习旅游产品,打造海南研究性学习旅游名片。

据了解,到目前为止,我省已有16个国家级研究性旅游教育实习基地和20个省级研究性旅游教育实习基地(部分国家级和省级基地有重复) 今年年初,省教育厅和省旅游、文化、广播、电影、体育厅联合发布通知,公布了我省中小学生学习旅游的七条优秀路线,进一步提高了中小学生学习旅游的针对性和实效性。

我省有多种类型的研究产品

自然生态学:

热带雨林热带动物

海洋探险岛风光

爱国主义教育:

红色传统国防教育

传统文化岛权益

人文历史:

非继承民间文化海南岛文化

知识科学:

航天空热带农业地质科学

体验科学:

励志发展文化休闲

责任编辑:许罗海

8.浙江“四项工程”促进农村教育发展